Cara Aktivasi Pertama Kali Akun Belajar @madrasah.kemenag.go.id Terbaru 2026

Cara Aktivasi Pertama Kali Akun Belajar @madrasah.kemenag.go.id Terbaru 2026, Mudah dan Cepat - Akun belajar dengan domain @madrasah.kemenag.go.id menjadi layanan resmi digital dari Kementerian Agama Republik Indonesia untuk mendukung transformasi pendidikan madrasah berbasis teknologi. Akun ini digunakan oleh guru, tenaga kependidikan, dan siswa madrasah untuk mengakses berbagai layanan pembelajaran digital seperti Google Classroom, Google Meet, Gmail, hingga Google Drive.

Namun, masih banyak pengguna yang mengalami kendala saat melakukan login atau aktivasi pertama kali akun madrasah. Oleh karena itu, berikut panduan lengkap cara aktivasi akun belajar madrasah terbaru tahun 2026 dengan mudah dan cepat tentunya anda harus memahami Panduan dan Manfaat google Workspace 

Apa Itu Akun Belajar @madrasah.kemenag.go.id?

Akun belajar madrasah adalah akun resmi berbasis Google Workspace for Education yang diberikan kepada seluruh warga madrasah di Indonesia.

Contoh format akun:

namaguru@madrasah.kemenag.go.id

namasiswa@madrasah.kemenag.go.id

Akun ini biasanya dibagikan langsung oleh operator madrasah atau admin lembaga.

Fungsi dan Manfaat Akun Madrasah

Berikut beberapa manfaat utama akun belajar madrasah:

1. Akses Google Workspace for Education

Dengan akun ini pengguna dapat menggunakan Gmail, Google Classroom, Google Meet, Google Docs, Google Spreadsheet, Google Drive, bagi GTK Madrasah silahkan anda dapat mengisi pandaftaran google workspace

2. Mendukung Pembelajaran Digital Madrasah

Guru dapat Membuat kelas online, Mengirim tugas, Mengelola absensi, Melaksanakan pembelajaran daring. Sementara siswa dapat mengikuti pembelajaran secara online dengan mudah.

3. Penyimpanan Cloud Gratis

Semua file pembelajaran dapat disimpan secara aman di Google Drive.

4. Identitas Resmi Digital Madrasah

Akun ini menjadi identitas resmi warga madrasah dalam berbagai layanan pendidikan digital Kemenag.

Cara Aktivasi Pertama Kali Akun @madrasah.kemenag.go.id

Berikut langkah-langkah lengkap aktivasi akun belajar madrasah.

1. Dapatkan Akun dari Operator Madrasah

Operator biasanya memberikan Username/email dan Password sementara Contoh: Email: guruhebat@madrasah.kemenag.go.id Password: Madrasah123. Pastikan data akun diterima dengan benar.

2. Buka Halaman Login Gmail

Masuk ke halaman login Gmail melalui browser Google Chrome atau aplikasi Gmail di HP Android. Masukkan alamat email akun madrasah yang telah diberikan.

3. Masukkan Password Awal

Ketik password sementara dari operator madrasah. Perhatikan Huruf besar dan kecil, Jangan ada spasi tambahan, Pastikan keyboard sesuai

4. Ganti Password Baru

Saat login pertama kali, sistem akan meminta pengguna mengganti password lama dengan password baru. Tips membuat password aman Minimal 8 karakter, Kombinasi huruf dan angka, Tambahkan simbol

Contoh password GuruMadrasah2026!, BelajarDigital#2026

5. Tambahkan Nomor Pemulihan

Agar akun lebih aman, tambahkan Nomor HP aktif, Email pemulihan. Fungsi fitur ini untuk membantu pemulihan akun jika lupa password.

6. Aktivasi Selesai

Jika berhasil login, akun sudah aktif dan siap digunakan untuk Google Classroom, Google Meet, Gmail Madrasah, Google Drive, Pembelajaran digital lainnya

Cara Login Akun Madrasah di HP Android

Berikut langkah mudah login akun madrasah melalui HP Buka aplikasi Gmail, Klik Tambahkan Akun, Pilih Google, Masukkan email @madrasah.kemenag.go.id, Input password, Selesai Akun otomatis tersinkron dengan layanan Google lainnya.

Penyebab Akun Madrasah Tidak Bisa Login

Berikut beberapa masalah yang sering terjadi Password Salah Solusi Periksa huruf kapital, Cek spasi, Gunakan password terbaru, Akun Belum Diaktifkan Hubungi operator madrasah untuk memastikan akun sudah aktif.

Lupa Password Mintalah reset password kepada admin/operator madrasah.

Browser Bermasalah Coba Hapus cache browser, Gunakan mode incognito, Update Google Chrome

Tips Aman Menggunakan Akun Belajar Madrasah

Agar akun tetap aman Jangan membagikan password, Gunakan password kuat, Logout dari perangkat umum, Aktifkan verifikasi dua langkah

Keunggulan Google Workspace untuk Madrasah

Program digital madrasah melalui Google Workspace memberikan banyak manfaat seperti Kolaborasi pembelajaran online, Penyimpanan file cloud, Pembelajaran fleksibel, Administrasi lebih modern, Komunikasi lebih cepat. Program ini juga mendukung transformasi digital pendidikan madrasah di era teknologi.

Cara aktivasi pertama kali akun @madrasah.kemenag.go.id sebenarnya sangat mudah jika mengikuti langkah-langkah dengan benar. Akun belajar madrasah menjadi fasilitas penting untuk mendukung pembelajaran digital, komunikasi resmi, dan berbagai layanan pendidikan berbasis teknologi.

Pastikan akun dijaga dengan baik agar dapat digunakan secara optimal untuk kegiatan belajar mengajar di madrasah.

Panduan Manajemen Ijazah Tahun 2026

Manajemen Data Induk Ijazah merupakan sistem transformasi tata kelola yang menggantikan metode penggunaan blanko ijazah konvensional menjadi sistem digital yang terintegrasi dan terstruktur. Melalui sistem ini, pengelolaan ijazah tidak lagi bergantung pada distribusi blanko fisik secara manual, melainkan melalui penyediaan draf ijazah yang telah disiapkan secara otomatis oleh sistem berdasarkan basis data terpadu (repositori tunggal).

Manajemen ijazah mengintegrasikan berbagai sumber data untuk memastikan kesesuaian melalui validasi data otomatis. Pengelolaan ijazah menghasilkan draf ijazah yang sudah terisi data, sehingga satuan pendidikan dapat langsung melakukan proses pengesahan tanpa melalui tahapan penulisan manual. Melalui mekanisne ini, akurasi, kelengkapan, dan integritas data dapat terjamin sejak awal proses. Dengan demikian, data yang tercantum dalam ijazah menjadi lebih valid, mudah diakses, dan dapat ditelusuri kebenarannya.

Fungsi Sistem Manajemen Ijazah

Fungsi sistem manajemen ijazah meliputi:

• Memeriksa status validitas data peserta didik calon penerima ijazah.
• Menetapkan status kelulusan peserta didik oleh satuan pendidikan.
• Mengajukan Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak (SPTJM) kepada Dinas Pendidikan atau instansi berwenang sebagai dasar legalitas penerbitan ijazah.
• Melaksanakan verifikasi dan persetujuan SPTJM oleh Dinas Pendidikan atau instansi berwenang guna menerbitkan Nomor Ijazah Nasional (NIN).
• Mengelola mekanisme pengesahan ijazah dan menyediakan draf ijazah yang telah disiapkan sistem untuk diunduh oleh satuan pendidikan.
• Memfasilitasi permohonan perbaikan data ijazah.
• Memfasilitasi pengajuan penerbitan ulang ijazah.
• Mengelola penyelesaian administrasi ijazah untuk tahun lulusan sebelumnya yang masih dalam status tertunda atau belum terselesaikan.

Sumber Data

Sistem Manajemen Data Induk Ijazah dibangun melalui integrasi data lintas kementerian dan lembaga guna memastikan validitas informasi peserta didik. Konsolidasi data ini bersumber dari tiga basis data utama berikut:

1. Data Pokok Pendidikan (Dapodik): sumber data induk bagi satuan pendidikan yang berada di bawah naungan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), termasuk satuan pendidikan binaan kementerian lain yang memanfaatkan ekosistem Dapodik sebagai basis data operasionalnya.
2. EMIS: sumber data induk bagi seluruh satuan pendidikan yang berada di bawah naungan Kementerian Agama.
3. Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN PDM): sumber data referensi status akreditasi satuan pendidikan. Integrasi ini menjadi parameter krusial dalam sistem, mengingat kewenangan legal untuk melakukan pengesahan ijazah peserta didik hanya dimiliki oleh satuan pendidikan yang telah terakreditasi.

Tahapan Pengelolaan Ijazah

Proses penerbitan draf ijazah merupakan rangkaian prosedur teknis dan administratif terintegrasi sebagai transformasi tata kelola ijazah dari metode konvensional ke sistem digital yang terpusat. Rangkaian tahapan ini memastikan bahwa setiap NIN yang diterbitkan memiliki validitas dan akurasi data yang tinggi, serta legalitas yang dapat dipertanggungjawabkan melalui validasi otomatis dan sinkronisasi lintas platform.

Buku Panduan Manajemen Ijazah 2026 disusun oleh Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah sebagai pedoman pengelolaan ijazah secara digital dan terintegrasi. Sistem ini menggantikan penggunaan blanko ijazah konvensional menjadi sistem berbasis data digital yang terhubung dengan berbagai sumber data nasional.

Dasar Hukum

Pengelolaan ijazah mengacu pada Permendikbud Nomor 58 Tahun 2024 tentang Ijazah Pendidikan Dasar dan Menengah. Prinsip utama pengelolaan data ijazah adalah Validitas, Akurasi, Legalitas. Ijazah hanya dapat diterbitkan oleh satuan pendidikan yang telah terakreditasi.

Tujuan Sistem Manajemen Ijazah

Sistem ini bertujuan untuk Memastikan validitas data peserta didik calon penerima ijazah, Mengelola proses kelulusan secara digital, Mengajukan dan memverifikasi SPTJM., Menerbitkan Nomor Ijazah Nasional (NIN)., Menyediakan draf ijazah siap cetak., Memfasilitasi perbaikan dan penerbitan ulang ijazah., Menyelesaikan administrasi ijazah yang tertunda.

Sumber Data Sistem

Data pengelolaan ijazah berasal dari Dapodik untuk sekolah di bawah Kemendikdasmen, EMIS untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, BAN-PDM untuk data akreditasi satuan pendidikan.

Tahapan Pengelolaan Ijazah

Pengelolaan ijazah dibagi menjadi dua fase utama:

• Masa Verifikasi Calon Penerima Ijazah

Tahapan meliputi Pemutakhiran data peserta didik, Pembentukan Daftar Nominasi Sementara (DNS), Penetapan kelulusan peserta didik.

• Masa Penetapan Penerima Ijazah

Tahapan meliputi Pengajuan SPTJM. Penetapan Daftar Nominasi Tetap (DNT), Penerbitan NIN dan draf ijazah.

Relasi Legalitas

Bagi satuan pendidikan yang belum terakreditasi, pengesahan ijazah dilakukan melalui sekolah induk yang telah terakreditasi dengan sistem relasi legalitas yang ditetapkan oleh dinas pendidikan.

Validitas Data Ijazah

Validitas data mencakup tiga komponen Peserta Didik Kepala Satuan Pendidikan Satuan Pendidikan Validitas Utama Peserta Didik

Data wajib yang harus valid yaitu NISN, NIK, Identitas, sesuai Dukcapil, Status rombel aktif. Tidak pernah menerima ijazah sebelumnya

Sistem Manajemen Ijazah 2026 merupakan transformasi digital pengelolaan ijazah nasional yang bertujuan meningkatkan ketertiban administrasi, validitas data, akurasi informasi, dan legalitas penerbitan ijazah. Sistem ini melibatkan integrasi lintas lembaga serta pembagian peran yang jelas antara sekolah, dinas pendidikan, kementerian, dan Pusdatin agar proses penerbitan ijazah menjadi lebih efektif, transparan, dan akuntabel.

Panduan Dan Manfaat Google Workspace untuk GTK Madrasah

Berikut adalah panduan komprehensif mengenai pemanfaatan Google Workspace (GWS) for Education, khususnya yang dirancang untuk kebutuhan pendidik di lingkungan Madrasah, serta informasi terkait inisiatif kecerdasan buatan (AI) terbaru di tahun 2026.

Untuk mengetahui beberapa manfaat GWS untuk GTK Madrasah berikut ini beberapa manfaat yang akan di dapatkan jika GTK Madrasah melakukan Pendaftaran GWS untuk kepentingan dan kemajuan guru madrasah

Manfaat GWS Untuk Guru Madrasah

1. Apa Itu Google Workspace (GWS) untuk Pendidik?

Google Workspace for Education adalah ekosistem perangkat lunak produktivitas dan kolaborasi berbasis komputasi awan (cloud) dari Google yang disesuaikan untuk institusi pendidikan. Untuk guru madrasah, GWS biasanya diakses menggunakan akun resmi berdomain pendidikan (seperti @madrasah.kemenag.go.id atau domain sekolah) yang memberikan fitur keamanan ekstra dan kapasitas penyimpanan yang jauh lebih besar dibandingkan akun Gmail standar.

2. Manfaat Spesifik GWS dalam Ekosistem Madrasah

Penggunaan GWS dapat mentransformasi madrasah dari sistem administrasi konvensional menjadi ekosistem digital yang modern dan efisien.

Kolaborasi Penyusunan Perangkat Ajar: Guru dapat menggunakan Google Docs dan Google Sheets untuk menyusun modul ajar, RPP, hingga kisi-kisi Penilaian Akhir Tahun (PAT) secara real-time bersama guru lain. Alat ini sangat ideal untuk merancang kurikulum yang membutuhkan iterasi cepat dan selaras dengan standar nasional Kurikulum Merdeka 2025.

Pengembangan Sistem Administrasi Mandiri: Bagi madrasah yang berfokus pada teknologi, GWS bukan sekadar aplikasi perkantoran biasa. Melalui Google Apps Script, ekosistem ini bisa diubah menjadi database tangguh untuk membangun sistem informasi manajemen sekolah atau aplikasi administrasi guru terpadu (seperti platform SAMFU).

Keamanan & Pengalaman Pengguna (UX): Saat mengintegrasikan layanan Google dengan portal web madrasah, guru dapat merancang sistem dengan tingkat keamanan tinggi, memastikan tidak ada celah bypass login. Selain itu, integrasi ini memungkinkan sinkronisasi data yang mulus, di mana pengembang dapat memanfaatkan teknologi web (seperti penggunaan localStorage pada browser) agar sesi akun guru tetap aktif dan tidak logout secara otomatis saat halaman aplikasi di-refresh.

Penyimpanan Arsip Terpusat: Google Drive berfungsi sebagai bank data sentral untuk menyimpan portofolio siswa, dokumen akreditasi, dan aset visual madrasah dengan aman tanpa khawatir kehilangan data akibat kerusakan perangkat keras.

3. Program Gemini Academy Madrasah 2026

Di tahun 2026, integrasi Kecerdasan Buatan (AI) menjadi fokus utama dalam pendidikan digital. Gemini Academy Madrasah adalah program pelatihan dan sertifikasi yang diinisiasi untuk mempercepat literasi AI di kalangan guru madrasah Indonesia.

Poin Utama Program:

Tujuan: Membekali pendidik dengan keterampilan memanfaatkan Google Gemini (asisten AI Google) untuk merancang pembelajaran yang lebih inovatif, efektif, dan canggih.

Sertifikasi Internasional: Peserta yang berhasil menyelesaikan program ini (seperti pada peluncuran perdana Batch 1 di awal tahun 2026) akan mendapatkan pengakuan bergengsi sebagai Gemini Certified Educator.

Fokus Pelatihan: Guru dilatih menggunakan AI secara praktis, seperti:

• Mengembangkan modul ajar berbasis AI.
• Membuat desain visual dan media interaktif untuk bahan tayang.
• Menganalisis data nilai siswa secara otomatis di Google Sheets dengan bantuan Gemini.
• Memecahkan kebuntuan ide (writer's block) saat menyusun laporan atau proposal.

4. Panduan Dasar Memaksimalkan GWS & Gemini

Untuk mulai mentransformasi alur kerja Anda, berikut langkah-langkah praktis penerapannya:

Gunakan Akun Belajar/Madrasah yang Tepat: Pastikan selalu login menggunakan akun institusi resmi untuk membuka kunci fitur premium GWS dan menjaga agar data akademik tetap terlindungi secara regulasi.

Integrasikan Gemini di Google Docs & Sheets: * Buka Google Docs, dan gunakan fitur Bantu Saya Menulis (Help me write) dari Gemini untuk membuat draf kasar surat resmi madrasah atau menyusun rubrik penilaian.

Di Google Sheets, gunakan prompt teks sederhana untuk meminta Gemini merapikan data nilai siswa atau membuat format rapor otomatis.

Otomatisasi dengan Apps Script: Mulailah mengeksplorasi ekstensi Google Apps Script dari dalam Google Sheets. Anda dapat menulis skrip sederhana untuk mengirim rekap kehadiran siswa langsung ke email kepala sekolah, atau menghasilkan sertifikat otomatis berformat PDF dari data spreadsheet.

Penggabungan antara Google Workspace, kapabilitas AI dari Gemini, dan pengembangan sistem kustom dapat sangat menghemat waktu administratif pendidik.

Demikian manfaat dan panduan singkat Google Workspace untuk guru madrasah ini semoga bermanfaat untuk kita semua

Cara Pengisian Pendaftaran Google Workspace GTK Madrasah 2026 (Lengkap & Mudah)

Panduan lengkap cara pengisian pendaftaran Google Workspace GTK Madrasah 2026. Simak langkah-langkah, syarat, dan tips agar lolos verifikasi.

Panduan Resmi Pengisian Google Workspace GTK Madrasah 2026. Pendaftaran akun Google Workspace untuk Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah dalam program Gemini Academy tahun 2026 kini telah dibuka.

Agar proses pendaftaran berjalan lancar, penting bagi peserta memahami cara pengisian formulir dengan benar dan sesuai data resmi.

Link Pendaftaran Resmi Peserta dapat mengakses formulir melalui link berikut: https://bit.ly/KemenagGWSGuru2026

Pastikan Anda mengisi data dengan teliti untuk menghindari kegagalan verifikasi.

Cara Pengisian Formulir Google Workspace GTK Madrasah

Berikut langkah-langkah lengkap pengisian formulir:

• Isi NIK Sesuai KTP

Masukkan Nomor Induk Kependudukan (NIK) sesuai dengan data pada KTP.

• Isi PTK_ID (Peg ID)

PTK_ID merupakan identitas unik GTK yang terdiri dari 14 digit. Data ini dapat dilihat melalui sistem EMIS GTK.

• Isi NPK (Jika Ada)

Isi jika sudah memiliki NPK Kosongkan jika belum memiliki

• Tulis Nama Lengkap

Masukkan nama lengkap sesuai data resmi.

• Pilih Status

Pilih salah satu Guru, Tenaga Kependidikan (Tendik), Pengawas

• Isi Mata Pelajaran

Tuliskan mata pelajaran yang diampu di madrasah.

• Isi NSM

Nomor Statistik Madrasah (NSM) terdiri dari 12 digit.

• Isi NPSN

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) terdiri dari 8 digit.

• Tulis Nama Madrasah

Masukkan nama madrasah sesuai data resmi.

• Pilih Jenjang Madrasah

Pilih sesuai tempat mengajar RA, MI, MTs, MA

• Isi Email Google Madrasah

Gunakan email berdomain resmi seperti ......@madrasah.kemenag.go.id (jika tersedia) Email ini bisa dilihat melalui EMIS 4.0 pada akun GTK.

• Tentukan Nama Email yang Diinginkan

Contoh:

namaguru ahmad123 guru.mts

• Klik Kirim

Periksa kembali semua data sebelum menekan tombol KIRIM.

Batas Waktu Pendaftaran Deadline: 15 Mei 2026 Pastikan Anda tidak melewati batas waktu agar dapat mengikuti pelatihan AI dalam program Gemini Academy.

Tips Agar Lolos Verifikasi Agar pendaftaran Anda berhasil, ikuti tips berikut Gunakan data sesuai EMIS GTK, Pastikan NIK dan PTK_ID benar, Gunakan email aktif, Hindari kesalahan penulisan, Cek ulang sebelum submit

Manfaat Mengikuti Program Ini

Dengan memiliki akun Google Workspace, GTK Madrasah akan mendapatkan Akses platform pembelajaran digital, Kemudahan kolaborasi online, Penyimpanan cloud gratis, Kesempatan mengikuti pelatihan AI terbaru

Pengisian formulir pendaftaran Google Workspace GTK Madrasah 2026 harus dilakukan dengan teliti dan sesuai data resmi. Kesalahan kecil dapat berdampak pada proses verifikasi.

Segera lakukan pendaftaran sebelum 15 Mei 2026 dan manfaatkan kesempatan mengikuti program Gemini Academy untuk meningkatkan kompetensi digital Anda.

JUKNIS Pembayaran Tunjangan Profesi Guru (TPG) Madrasah Tahun 2026

Tunjangan Profesi Guru (TPG) Madrasah adalah hak yang diberikan kepada guru, kepala madrasah, dan pengawas madrasah yang telah memiliki sertifikat pendidik dan memenuhi persyaratan sesuai ketentuan Kementerian Agama.

Berdasarkan JUKNIS Pembayaran Tunjangan Profesi Tahun 2026, pembayaran tunjangan ini bertujuan untuk:

• Meningkatkan profesionalitas guru madrasah
• Menjamin kesejahteraan tenaga pendidik
• Mendorong peningkatan mutu pendidikan madrasah
• Memastikan pembayaran tepat sasaran dan tepat waktu

Siapa Saja yang Berhak Menerima TPG Madrasah 2026? Berikut kategori penerima tunjangan profesi:

• Guru Madrasah

1. Memiliki sertifikat pendidik
2. Memenuhi beban kerja minimal sesuai regulasi
3. Terdata aktif dalam sistem pendataan resmi (EMIS/SIMPATIKA)
4. Tidak sedang dalam status nonaktif atau cuti di luar tanggungan negara

• Kepala Madrasah

1. Berstatus sebagai kepala madrasah definitif
2. Memenuhi ketentuan beban kerja manajerial
3. Memiliki sertifikat pendidik

• Pengawas Madrasah

1. Diangkat secara resmi sebagai pengawas
2. Memenuhi beban kerja pengawasan
3. Memiliki sertifikat pendidik

Syarat Pencairan Tunjangan Profesi Guru 2026

Agar tunjangan dapat dicairkan, penerima wajib:

• Memenuhi beban kerja minimal
• Memiliki NRG (Nomor Registrasi Guru)
• Memastikan data valid dan sinkron di sistem pendataan
• Tidak rangkap jabatan yang dilarang regulasi
• Memenuhi kehadiran dan kinerja sesuai ketentuan

Kesalahan data menjadi penyebab utama keterlambatan pencairan.

Besaran Tunjangan Profesi 2026

Besaran TPG Madrasah mengacu pada:

1. 1 kali gaji pokok bagi guru ASN
2. Ketentuan khusus bagi guru non-ASN sesuai regulasi dan sumber pendanaan

Pembayaran dilakukan secara bertahap per triwulan sesuai mekanisme yang ditetapkan dalam juknis resmi.

Mekanisme Pembayaran TPG Madrasah

Berikut alur umum pembayaran:

• Verifikasi dan validasi data guru
• Penetapan penerima tunjangan
• Penerbitan SK pencairan
• Proses pencairan melalui rekening masing-masing penerima

Proses ini melibatkan koordinasi antara madrasah, Kantor Kemenag Kabupaten/Kota, Kanwil, dan pusat.

Unduh Juknis TPG Guru Madrasah Tahun 2026

Untuk mempelajari lebih detainya silahkan anda dapat membca Juknis Pembayaran TPG Guru Madrasah Tahun 2026 Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Juknis TPG Guru Madrasah Tahun 2026 ini semoga bermanfaat

Unduh CP PAI Dan Bahasa Arab Terbaru Tahun 2025 Sesuai SK Dirjen Pendis Nomor 9941 Tahun 2025

Kementerian Agama Republik Indonesia melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam telah menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 9941 Tahun 2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab pada Madrasah. 

Kebijakan ini menjadi tonggak penting dalam penguatan mutu pembelajaran PAI dan Bahasa Arab di seluruh jenjang madrasah, mulai dari Raudhatul Athfal (RA) hingga Madrasah Aliyah dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MA/MAK), termasuk Madrasah Aliyah Program Keagamaan (MAPK).

Penetapan SK CP PAI dan Bahasa Arab Tahun 2025 merupakan bagian dari penyesuaian kebijakan kurikulum nasional serta implementasi KMA Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah. Dengan demikian, CP ini berfungsi sebagai acuan resmi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran di madrasah.

Landasan dan Urgensi SK CP Tahun 2025

Penyusunan CP PAI dan Bahasa Arab dilandasi oleh perkembangan regulasi pendidikan nasional, kebutuhan penguatan karakter peserta didik, serta tantangan pendidikan abad ke-21. CP dirancang untuk memastikan bahwa pembelajaran di madrasah tidak hanya menekankan aspek pengetahuan, tetapi juga sikap dan keterampilan yang terintegrasi.

Dalam konteks madrasah, PAI dan Bahasa Arab memiliki kekhasan sebagai mata pelajaran yang tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keislaman yang rahmatan lil ‘alamin. Oleh karena itu, CP Tahun 2025 disusun dengan menekankan keseimbangan antara dimensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan.

Karakteristik CP PAI dan Bahasa Arab

Salah satu ciri utama CP PAI dan Bahasa Arab Tahun 2025 adalah penguatan nilai Panca Cinta, yaitu cinta kepada Allah dan Rasul-Nya, cinta ilmu, cinta diri dan sesama manusia, cinta lingkungan, dan cinta tanah air. Nilai ini menjadi ruh dalam setiap mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di semua jenjang.

CP disusun berbasis fase perkembangan peserta didik, bukan semata-mata berbasis kelas. Pendekatan ini memberikan fleksibilitas kepada madrasah dan guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.

Selain itu, CP menekankan keterpaduan antara pemahaman konsep dan keterampilan proses. Peserta didik diharapkan tidak hanya mengetahui materi keagamaan, tetapi juga mampu merefleksikan, mengomunikasikan, dan mengamalkan nilai-nilai ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Ruang Lingkup Mata Pelajaran

Dalam SK CP Tahun 2025, mata pelajaran PAI di madrasah mencakup:

1. Al-Qur’an Hadis, yang menekankan kemampuan membaca, memahami, menghafal, dan merefleksikan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis secara tekstual dan kontekstual.
2. Akidah Akhlak, yang berfokus pada penguatan keimanan dan pembiasaan akhlak karimah dalam kehidupan pribadi dan sosial.
3. Fikih, yang mengarahkan peserta didik untuk memahami dan mempraktikkan hukum-hukum Islam dalam ibadah dan muamalah secara bertahap.
4. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), yang bertujuan menanamkan keteladanan melalui peristiwa dan tokoh sejarah Islam.
5. Bahasa Arab, yang difokuskan pada penguasaan kosakata, struktur bahasa sederhana, serta keterampilan berbahasa sebagai sarana memahami sumber ajaran Islam.

Setiap mata pelajaran memiliki capaian pembelajaran yang disesuaikan dengan fase perkembangan peserta didik, dari MI hingga MA/MAK.

Implikasi bagi Guru dan Madrasah

Dengan diberlakukannya SK CP PAI dan Bahasa Arab Tahun 2025, guru dituntut untuk lebih kreatif dan reflektif dalam menyusun perangkat pembelajaran. CP menjadi dasar dalam penyusunan Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta modul ajar.

Madrasah juga diharapkan mampu mengintegrasikan CP ke dalam Kurikulum Operasional Madrasah (KOM). Implementasi CP secara konsisten akan mendorong terwujudnya pembelajaran PAI dan Bahasa Arab yang bermakna, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.

Download CP PAI Dan Bahasa Arab Tahun 2025

Untuk mngetahui dan mempelajari Capaian Pembelajaran terbaru tahun 2025 silahkan anda dapat mengunduhnya disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait CP PAI Dan Bahasa Arab Tahun 2025/2026 ini semoga bermanfaat

Download KMA No 1503 Tahun 2025 Tentang Kurikulum Madrasah Dan RA

Kementerian Agama Republik Indonesia telah menetapkan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia (KMA) Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Perubahan atas Keputusan Menteri Agama Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Raudhatul Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan.

KMA Nomor 1503 Tahun 2025 ini diterbitkan dalam rangka menguatkan mutu dan relevansi kurikulum madrasah, agar sesuai dengan perkembangan zaman, kebutuhan peserta didik, dan nilai-nilai Islam.

Selain itu KMA 1503 tahun 2025 ini menyempurnakan KMA No. 450 Tahun 2024 yang sebelumnya menjadi pedoman implementasi kurikulum madrasah dan menegaskan arah kurikulum baru yang menekankan “Pembelajaran Mendalam” dan “Kurikulum Berbasis Cinta” sebagai filosofi utama dalam pendidikan madrasah.

Tujuan Utama KMA 1503 Tahun 2025

Tujuan penetapan KMA 1503 Tahun 2025 diantaranya adalah untuk mewujudkan kurikulum madrasah yang berorientasi pada penguatan karakter dan spiritualitas, mendorong pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan nyata serta menegaskan komitmen madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang unggul dan moderat.

Regulasi Pokok Ketentuan KMA 1503 Tahun 2025

Dalam KMA 1503 tahun 2025 ini ada bebrapa ketentuan pokok yang haru dipahami oleh semua pihak yang terkait diantaranya:

1. Kurikulum Madrasah 2025 berorientasi pada:

• Pembelajaran mendalam (deep learning);
• Cinta sebagai landasan nilai, baik kepada Tuhan, sesama, maupun lingkungan;
• Penguatan karakter dan moderasi beragama;
• Integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum.

2. KMA ini menjadi dasar hukum bagi seluruh madrasah dalam mengimplementasikan kurikulum pembelajaran, asesmen, serta kegiatan pembinaan.

Download KMA 1503 Tahun 2025

Untuk mengetahui dan mempelajari lebih lanjut terkait regulasi terbaru tentang Kurikulum Madrasah tahun 2025 silahkan anda dapat mengunduh KMA 1503 Tahun 2025 Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait KMA nomor 1503 Tahun 2025 ini semoga beranfaat untuk kita semua